Irrwege der Unterrichtsreform
Die ernüchternde Bilanz eines utilitaristischen Imports: Entpersonalisierung und Banalisierung der Bildung Die Einführung von PISA im Jahre 2000 wirkte insbesondere im deutschsprachigen Raum wie ein...
View ArticleTraut euch doch endlich!
Der Konstruktivismus, das letzte aus der progressiven Pädagogik, FAZ vom 12. Oktober 1998 Gastbeitrag von Heribert Seifert Wenn Theorie und Wirklichkeit zusammenstoßen, und es stellt sich heraus, daß...
View ArticleÖkonomismus in der Bildung: Menschenbilder, Reformstrategien, Akteure
Die veröffentlichte Diskussion über Bildung wird seit langen Jahren von Begriffen, Konzepten und Menschenbildern beherrscht, die nicht der Bildungstheorie und Pädagogik entstammen, sondern bestimmten...
View ArticleDer Mythos vom Messen und Managen – oder: Was bedeutet “guter Unterricht”?
von Manfred Bock Nun, was passiert eigentlich so im Unterricht? Eigentlich weiß das jeder Lehrer: es passieren ganz unterschiedliche Dinge, einige Beispiele mögen die Vielfalt veranschaulichen: Schüler...
View ArticleKompetenz
In unseren Schulverwaltungen und Schulen taucht immer wieder der Begriff „Kompetenz“ auf. Man spricht von „Kompetenzorientierung“ und „Kompetenzrastern“. Was damit genau gemeint ist, erfährt man kaum....
View ArticleMeta-Analysen als Wegweiser?
Zur Rezeption der Studie von Hattie in der Politik. Einige Bildungspolitiker vertreten gegenwärtig die These, dass Art und Qualität des Unterrichts wichtiger für den Lernerfolg von Schülern seien als...
View ArticleDie GBW trauert um Claas Timmler
Unser Kollege Claas Timmler ist am 11.2.2013, drei Tage vor seinem 31. Geburtstag, auf tragische Weise aus dem Leben geschieden. Herr Timmler studierte Pädagogik und Sozialwissenschaften in Köln,...
View ArticleÜber den Wert von Bertelsmann-’Studien’
lautet der Titel eines Beitrags von Josef Kraus, Präsident des Deutschen Lehrerverbandes (DL), der deutlich macht, wie unter dem Deckmantel von “wissenschaftlichen Studien” Lobby- und Interessenarbeit...
View ArticleDas „Musterländle“ auf schulpolitischen Abwegen
In bundesweiten Vergleichen stand Baden-Württemberg immer gut da, auch in Sachen Bildung. Ob PISA, TIMSS oder IGLU – in allen Studien schneiden baden-württembergische Schüler überdurchschnittlich ab....
View ArticleMarburger Bildungsaufruf – Demokratisierung statt Ökonomisierung!
Wir brauchen eine neue Entwicklungsrichtung für unser Bildungswesen. Seit Jahren greift die Dominanz ökonomischer Interessen auf Bereiche über, in denen das Wohl von Menschen Priorität haben sollte. Im...
View Article“Demokratie setzt aus”– Tagungsband erschienen
Liebe Kolleginnen und Kollegen, der Tagungsband des Kölner Symposions mit vielen Beiträgen unserer Mitglieder ist im Schöningh-Verlag erschienen: Ursula Frost, Markus Rieger-Ladich (Hrsg.): Demokratie...
View ArticleDigitales Lernen: Geschäftsmodell statt Unterricht?
„Digitales Lernen“ war eines der Hauptthemen der diesjährigen Didacta im Februar in Köln. „Digitales Lernen“ ist der Titel eines Berliner Magazins und auch der Titel eines Gastbeitrags eines Karlsruher...
View ArticleHochschulautonomie auf bayerisch
Der „Aktionsrat Bildung“ hat ein neues Expertengutachten herausgegeben: “Qualitätssicherung an Hochschulen: von der Akkreditierung zur Auditierung”. Werden die Hochschulen wieder autonom(er) in der...
View ArticlePeter Frattons „Haus des Lernens“— ein neues Eschaton der Schulreform?
Bildungspolitische Initiativen zur Schulreform erinnern bisweilen an eine Szene aus dem Monty Python-Klassiker Life of Brian: Der nach einer eher dadaistischen Predigt wider Willen als neuer Messias...
View Article»Inklusion« und »Integration« – zum Verständnis zweier pädagogischer...
Seit 2006 die UN-Konvention über Menschen mit Behinderung alle Mitgliedsstaaten verpflichtet hat, »[to] ensure an inclusive education system«, sind Bildungspolitik und vor allem Sonderpädagogik...
View ArticleTagungsbericht: Irrwege von Bologna
Carsten Roeger Am Ende der Tagung Irrwege von Bologna der Gesellschaft für Bildung und Wissen am 13.04.2013 an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn fasste Prof. Dr. Jochen Krautz...
View Article„Marburger Bildungsaufruf“ unterzeichnen
Hinweise zur Unterzeichnung des Marburger Bildungsaufrufs
View ArticleWarum Inklusion unmöglich ist
Über schulische Paradoxien zwischen Liebe und Leistung Gastbeitrag von Mathias Brodkorb Bildungsminister von Mecklenburg-Vorpommern Die Inklusion ist eine so große Herausforderung für die Lehrerinnen...
View ArticleVortrag von Hans-Peter Klein in Hamburg
GBW Geschäftsführer Prof. Dr. Hans-Peter Klein hält am 13.05.2013 um 19.00 Uhr einen Vortrag in Hamburg zum Thema: “Individualisierung und Kompetenzorientierung – Die neue Rolle des Lehrers im...
View Article“Neue Lernkultur im Musterländle”– Artikel in der FAZ von M. Burchardt und J....
Die Lehrer sollen in Baden-Württemberg nicht mehr lehren, sondern als Lernbegleiter wirken. Artikel: Burchardt, Krautz: Neue Lernkultur im Musterländle Falls Sie den Artikel durch einen Leserbrief...
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